Welkom, onderzoeker.
Ontmoet de vraag die je door de hoofdstukken meeneemt.
Lees de videotekst
Welkom bij Onderzoek het zelf! Noor vraagt zich iets af: onthoud je woorden beter als er een tekening bij staat? Klinkt logisch, maar hoe weet je of het klopt?
In deze leerroute onderzoek je dat stap voor stap. Je leert goede vragen stellen, eerlijk vergelijken en naar de resultaten kijken. Probeer zelf, maak gerust fouten en ontdek hoe onderzoek werkt!
In beeld: een presentator en woordkaarten met en zonder een tekening. Daarna verschijnen de stappen vragen stellen, eerlijk vergelijken en resultaten bekijken. De presentator en stem zijn met AI gemaakt.
Liever lezen? De uitleg van dit hoofdstuk
Je hoeft geen witte jas te dragen om een onderzoeksvraag te ontdekken. Noor ziet dat een klasgenoot een tekening naast een woord maakt. ‘Er staat een tekening naast het woord’ is een observatie. ‘Door die tekening zal het kind het woord beter onthouden’ is een mogelijke verklaring of verwachting. Die heeft Noor nog niet onderzocht.
Observeren betekent aandachtig vaststellen wat er gebeurt. Je kunt kijken, luisteren, tellen of een instrument gebruiken. ‘Op het antwoordblad staan zes verschillende woorden uit de lijst’ is preciezer dan ‘het ging best goed’. Voor tijd gebruik je een timer; voor temperatuur een thermometer; voor afstand een lintmeter. Kies wat past bij je vraag.
Het schoolblad noemt ook proeven, ruiken en voelen. In een labo proef je nooit stoffen en ruik of raak je onbekende stoffen niet zomaar aan. Volg de aanwijzingen van de leerkracht. In ons geheugenonderzoek gebruiken we woorden, kaarten en tijdafspraken.
Een observatie vertelt wat je vaststelt. Een verklaring vertelt waardoor het zou komen.